Explorando la diversidad de animales en nuestra comunidad y otros lugares
Fany Pasillas
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Explorando la diversidad de animales en nuestra comunidad y otros lugares
Objetivo PDA: Observar y describir en su lengua materna animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Falta de interés en el cuidado del entorno natural en el jardín y la comunidad
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Actividad de motivación: mostrar imágenes de animales de diferentes partes del mundo y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.
- Breve conversación sobre la importancia de cuidar el entorno natural y los animales que lo habitan.
- Actividad grupal: elaboración de una lista de preguntas o aspectos que les generan curiosidad sobre los animales.
Sesión 2: Investigación (45 minutos)
- Organización de grupos de trabajo.
- Actividad de investigación: cada grupo investigará sobre un animal específico de la comunidad o de otro lugar. Podrán utilizar libros, internet y materiales proporcionados por el docente.
- Los alumnos buscarán información sobre cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos de interés.
- Cada grupo deberá tomar notas y preparar una presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3: Presentaciones y discusión (45 minutos)
- Cada grupo realizará su presentación sobre el animal investigado.
- Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan pr