Ubicación espacial

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de ubicación espacial a través de una imagen o ilustración que represente un mapa.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es un mapa y para qué se utiliza.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de poder comunicar la ubicación de diferentes elementos.

2. Presentación del problema (5 minutos):

• Plantear a los alumnos el problema de la falta de conocimiento sobre cómo comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.


• Explicar que la tarea principal de la clase será trabajar en solucionar esta problemática.

3. Investigación guiada (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes elementos para que investiguen cómo se pueden representar en un croquis.


• Proporcionar material de consulta como libros, folletos o dispositivos electrónicos con acceso a internet.


• Los alumnos tendrán que buscar información sobre cómo representar la ubicación de los elementos asignados en un croquis.

4. Elaboración de croquis (15 minutos):

• Cada grupo trabajará en la elaboración de un croquis que represente la ubicación del elemento investigado.


• Los alumnos deberán incorporar elementos como la escala, la leyenda y los puntos cardinales en su croquis.


• El docente estará disponible para brindar apoyo y asesoramiento durante esta actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Iniciar la clase recordando el problema planteado en la sesión anterior y las investigaciones realizadas p