Participación en debates sobre temas de interés común - Cultura ecológica en el manejo de la basura.

Susana Olvera
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Cultura ecológica en el manejo de la basura.


Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de la cultura ecológica en el manejo de la basura.

  • Reflexión sobre la problemática actual en el manejo de la basura.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos sobre los efectos negativos del mal manejo de la basura.

  • Discusión en grupo sobre las ideas principales del material presentado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al debate como herramienta de participación y análisis crítico.

  • Explicación de las diferentes posiciones o posturas que se pueden tomar en un debate.

  • Formación de equipos y asignación de roles: participantes, moderador/a y público.

  • Investigación en equipo sobre el tema de la cultura ecológica en el manejo de la basura.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Preparación de argumentos y contraargumentos por parte de los equipos.

  • Ensayo de participación en el debate, enfatizando la importancia de escuchar y opinar de manera crítica.

  • Retroalimentación entre los equipos para mejorar sus argumentos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Desarrollo del debate entre los equipos, con el apoyo del moderador/a.

  • Participación de los equipos en los roles de participante, moderador/a y público.

  • Registro de las opiniones y argumentos presentados durante el debate.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Reflexión final sobre el debate: conclusiones y aprendizajes obtenidos.

  • Elaboración de propuestas indiv