Participación en debates sobre temas de interés común - Cultura ecológica en el manejo de la basura.
Susana Olvera
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Cultura ecológica en el manejo de la basura.
Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La importancia de la cultura ecológica en el manejo de la basura.
- Reflexión sobre la problemática actual en el manejo de la basura.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos sobre los efectos negativos del mal manejo de la basura.
- Discusión en grupo sobre las ideas principales del material presentado.
Sesión 2 (45 minutos):
- Introducción al debate como herramienta de participación y análisis crítico.
- Explicación de las diferentes posiciones o posturas que se pueden tomar en un debate.
- Formación de equipos y asignación de roles: participantes, moderador/a y público.
- Investigación en equipo sobre el tema de la cultura ecológica en el manejo de la basura.
Sesión 3 (45 minutos):
- Preparación de argumentos y contraargumentos por parte de los equipos.
- Ensayo de participación en el debate, enfatizando la importancia de escuchar y opinar de manera crítica.
- Retroalimentación entre los equipos para mejorar sus argumentos.
Sesión 4 (45 minutos):
- Desarrollo del debate entre los equipos, con el apoyo del moderador/a.
- Participación de los equipos en los roles de participante, moderador/a y público.
- Registro de las opiniones y argumentos presentados durante el debate.
Sesión 5 (45 minutos):
- Reflexión final sobre el debate: conclusiones y aprendizajes obtenidos.
- Elaboración de propuestas indiv