Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Las diferencias individuales del adolescente afectan la convivencia escolar".

Enfoque: Igualdad de género y vida saludable

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al autoconocimiento

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia del autoconocimiento.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan entre ellos sus gustos, necesidades y experiencias.


• Discutir en el grupo las diferencias y similitudes encontradas.


• Reflexionar sobre cómo estas diferencias pueden afectar la convivencia escolar.

Sesión 2:
Tema: Identificación de ideas y deseos

• Retomar la actividad del grupo anterior y pedir a los alumnos que compartan en voz alta algunas de las ideas y deseos que identificaron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de respetar las ideas y deseos de los demás.


• Discutir en el grupo cómo pueden surgir conflictos cuando no se respetan estas diferencias.


• Proponer estrategias para poder convivir de manera respetuosa y armoniosa, teniendo en cuenta las diferencias individuales.

Sesión 3:
Tema: Descubriendo nuevas potencialidades

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de descubrir nuevas potencialidades en nosotros mismos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus