Introducción al tema - Medición de longitud, masa y capacidad

mimosa gonzalez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de medición de longitud, masa y capacidad, utilizando unidades convencionales, kilómetro y tonelada, a través del aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la medición y para qué se utiliza en la vida cotidiana.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos medir correctamente la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una situación problemática relacionada con la medición de longitud, masa o capacidad.

    • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un conjunto de objetos de diferentes tamaños, masas y capacidades.

    • Pedir a los equipos que midan la longitud de los objetos utilizando reglas, la masa utilizando básculas y la capacidad utilizando recipientes graduados.

    • Observar y registrar los resultados obtenidos por cada equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Comentar los resultados obtenidos por los equipos y reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades convencionales en la medición.

    • Plantear las siguientes preguntas para reflexionar: ¿Por qué es necesario medir correctamente? ¿Cómo podríamos mejorar la precisión en nuestras mediciones?




Sesión 2: Profundización en la medición de longitud


Objetivo: Reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la medición de longitud, utilizando diferentes actividades de aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente los c