Narración de historias mediante diversos lenguajes

Gabriela Lázaro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación del problema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar los libros y el interés por la lectura.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional y promover la participación de los alumnos para que interactúen con la historia.

  • Realizar una actividad de expresión plástica en la que los alumnos dibujen su parte favorita del cuento.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar los libros y respetar las historias que contienen.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes tipos de libros (cuentos, libros informativos, cómics, entre otros) y explicar cómo cada uno cuenta una historia.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes tipos de libros según su contenido.

  • Lectura en voz alta de un libro informativo y promover la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos sobre el tema.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen su propia historia corta basada en la lectura anterior.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes técnicas de narración como teatro de sombras, títeres, kamishibai, entre otros.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con alguna de las técnicas de narración.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional pero utilizando una técnica de narración diferente.

  • Realizar una actividad de expresión corporal