Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Convivencia y participación pacífica respetuosa libre de violencia.
Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes relacionadas con el consumo de energía y sus implicaciones.


• Preguntas para reflexionar: ¿Qué fuentes de energía conoces? ¿Cuáles son sus implicaciones en el medio ambiente? ¿Crees que existen alternativas sustentables?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Dinámica de grupos: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo investiga sobre una fuente de energía en particular, incluyendo sus ventajas, desventajas y posibles alternativas sustentables.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones? ¿Existen alternativas sustentables? ¿Qué podemos hacer para promover su uso?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre ejemplos de procesos técnicos que utilicen fuentes de energía sustentables.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Puesta en común de los ejemplos de procesos técnicos que