Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y las manifestaciones de violencia.


• Exponer el problema de las emociones y cómo estas pueden estar relacionadas con la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, teatro) que promuevan el diálogo y la comunicación pacífica.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre cómo estas formas de expresión pueden ayudar a erradicar la violencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas y conclusiones de los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comunicación dialógica y cómo las diferentes formas de expresión artística pueden ser una herramienta para generar cambios positivos en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de la comunicación pacífica.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las emociones y su relación con la violencia.


• Presentar diferentes situaciones de conflicto y pedir a los alumnos que identi