Educación integral en la sexualidad

LUPE FRINCA
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Educación integral en la sexualidad


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de información sobre sexualidad.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad.

  • Generar un debate sobre la importancia de la educación integral en la sexualidad.


Desarrollo:



  • Explicar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de cada dimensión en su vida cotidiana.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender las dimensiones de la sexualidad.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se evidencien las dimensiones de la sexualidad en distintos momentos de la vida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos recopilados por los alumnos.

  • Discusión sobre los ejemplos y su relación con las distintas dimensiones de la sexualidad.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de educación integral en la sexualidad.

  • Presentar información precisa y actualizada sobre los aspectos biológicos de la sexualidad.


Cierre:



  • Realizar una actividad de grupo donde los alumnos compartan sus ideas y dudas sobre los aspectos biológicos de la s