Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las creaciones artísticas y su relación con los textos literarios.


• Motivar a los alumnos a compartir un texto literario de su interés y explicar por qué les gusta.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de uno de los textos literarios propuestos por los alumnos.


• Fomentar la reflexión sobre las imágenes mentales que les evoca el texto.


• Realizar una actividad de expresión corporal relacionada con las emociones que les genera el texto.


• Practicar la expresión de emociones a través del lenguaje corporal y el uso del espacio.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la expresión corporal y artística como medio para transmitir emociones y significados.


• Hacer una puesta en común de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos y su relación con el texto literario.


• Asignar la tarea de seleccionar un pasaje o fragmento de un texto literario de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y realizar preguntas sobre los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Formar grupos de trabajo y asignar un líder para cada grupo.

Desarrollo:

• Cada grupo realizará una dramatización o representación