Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no identifica algunas categorías estéticas, como lo bello, lo sublime, lo grotesco.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "valor estético" y qué categorías estéticas conocen.


• Reflexión: ¿Por qué es importante apreciar y valorar las manifestaciones artísticas y culturales en nuestra vida cotidiana?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: La belleza en la naturaleza y la vida cotidiana

• Actividad 1: Realizar una salida a un parque o jardín para observar la belleza de la naturaleza y tomar fotografías de los elementos que consideren bellos.


• Actividad 2: En el aula, los alumnos expondrán las fotografías tomadas y explicarán por qué consideran que son bellas.


• Actividad 3: Reflexión grupal sobre la belleza en la naturaleza y la importancia de valorarla en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2: Lo sublime y lo grotesco en manifestaciones culturales

• Actividad 1: Presentar ejemplos de manifestaciones culturales que representen lo sublime y lo grotesco (pinturas, esculturas, obras de teatro, música, etc.) y analizarlos en grupos pequeños.


• Actividad 2: Cada grupo expondrá sus conclusiones y argumentará por qué consideran que es