Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

PDA (Propósito de aprendizaje): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo para investigar sobre una manifestación cultural específica.


2. Los estudiantes investigarán sobre la historia, características y significado de la manifestación cultural asignada.


3. Crearán un collage o mural que represente visualmente la manifestación cultural investigada.

Cierre:

1. Exposición de los collages o murales realizados por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Presentación de una lectura relacionada con una manifestación cultural específica.

Desarrollo:

1. Lectura compartida de la obra seleccionada, fomentando la participación ac