La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos sean conscientes de las características que se asignan en la sociedad de acuerdo a la edad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación del problema: "¿Qué características y tareas se asignan a las personas de acuerdo con su edad en nuestra sociedad? ¿Cuáles son los cambios y permanencias a lo largo de la historia en la construcción de las ideias sobre las juventudes e infancias?"


3. Motivación: Presentación de imágenes y testimonios de jóvenes e infancias en diferentes épocas históricas.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación y análisis de fuentes históricas sobre la construcción de las ideas sobre las juventudes e infancias.


3. Elaboración de una línea del tiempo que muestre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia.


4. Discusión en equipos sobre las conclusiones obtenidas y las relaciones con la sociedad actual.


5. Puesta en común de los resultados por parte de los equipos.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre las conclusiones obtenidas y su relación con la sociedad actual.


2. Puesta en común de las reflexiones individuales en plenaria.


3. Asignación de la tarea: Investigar y reflexionar sobre