Comprensión y producción de resúmenes

Diego Osiel Islas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 4º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al resumen
Objetivos específicos:



  • Comprender qué es un resumen y para qué se utiliza.

  • Identificar las características de un buen resumen.
    Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual los alumnos compartan una breve descripción sobre ellos mismos.

  2. Presentar el concepto de resumen y explicar su utilidad.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de un buen resumen a través de la lectura de ejemplos de resúmenes.

  4. En parejas, los alumnos seleccionarán un texto corto y elaborarán un resumen del mismo.


Sesión 2:
Título: Elaboración de resúmenes
Objetivos específicos:



  • Conocer las técnicas para elaborar un resumen adecuado.

  • Practicar la elaboración de resúmenes a partir de textos cortos.
    Actividades:



  1. Repasar las características de un buen resumen.

  2. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto corto.

  3. Utilizando la técnica de subrayado y tomando notas, los alumnos elaborarán un resumen del texto.

  4. Compartir en grupos pequeños los resúmenes elaborados y retroalimentarse mutuamente.


Sesión 3:
Título: Comprensión de textos para resumir
Objetivos específicos:



  • Desarrollar la habilidad de comprensión de textos para resumir.

  • Identificar las ideas principales de un texto.
    Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un texto de longitud media y leerlo en voz alta.

  2. Guiar a los alumnos para identificar las idea