Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario.

PDA Interdisciplinar: Trabajo en equipo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales o artísticas que los alumnos conozcan y que sean relevantes en su comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación cultural o artística para investigar.


• Explicar a los equipos que deberán reinterpretar esa manifestación con un lenguaje artístico distinto al original.


• Dar tiempo a los equipos para investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada.

Sesión 2:

• Revisar la información recopilada por los equipos y guiarlos en la reinterpretación de la manifestación cultural o artística.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos al plantear nuevas formas de simbolización.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la creación de las nuevas formas artísticas.

Sesión 3:

• Permitir a los equipos trabajar en la creación de sus reinterpretaciones artísticas.


• Brindar orientación y apoyo a los alumnos en el proceso de creación.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de cada grupo.

Sesión 4:

• Finalizar la creación de las reinte