Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, evidenciando la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo del problema "Ejercicios de identificación en el aula"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior.


2. Hacer una pregunta a los estudiantes para despertar su curiosidad sobre el azar y la probabilidad, por ejemplo: ¿Qué es la probabilidad y cómo se relaciona con el azar?

Desarrollo:

1. Presentar una breve introducción teórica sobre el concepto de azar y probabilidad.


2. Realizar un experimento simple usando un dado, lanzándolo varias veces y registrando los resultados.


3. Pedir a los estudiantes que registren los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

1. Reflexionar con los estudiantes sobre los resultados obtenidos en el experimento.


2. Preguntar a los estudiantes si los resultados se acercan más a la probabilidad teórica a medida que se aumenta el número de lanzamientos del dado.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de eventos aleatorios en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y revisar la tarea asignada.


2. Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de eventos aleatorios