Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Nuestra escuela sufrió una desforestación considerable". Se les explica a los alumnos que se ha perdido gran cantidad de árboles en la escuela y se les pregunta cómo creen que esto afecta al entorno y a los seres vivos que lo habitan.


• Se realiza una lluvia de ideas en donde los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre la importancia de los árboles y cómo estos contribuyen a la vida en el planeta.


• Se les plantea el reto de buscar formas de ayudar a la escuela a recuperar la vegetación perdida.

Sesión 2:

• Se organiza una salida de campo a un parque cercano para observar y analizar la importancia de los árboles en el entorno natural.


• Se realiza una actividad de conteo de árboles, plantas y animales que se encuentran en el parque.


• Los alumnos registran los resultados del conteo y comparten sus observaciones y conclusiones con el grupo.

Sesión 3:

• Se retoma el problema de la desforestación en la escuela.


• Se plantea a los alumnos el desafío de buscar formas de reforestar el espacio afectado.


• Se les proporciona material como semillas, plantones y herramientas para realizar la actividad.


• Los alumnos trabajan en grupos y diseñan un plan de acción para llevar a cabo la reforestación.

Sesión 4:

• Los alumnos ponen en práctica su plan de reforestación en la escuela.


• Se les enseña a los niños cómo sembrar y cuidar las plantas correctamente.


• Se fo