Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas
Daniel Ramos
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas
Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones temporales y espaciales, y en orden cronológico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos no conocen los cambios que han ocurrido en su escuela a través del tiempo.
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de conocer los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.
- Generación de preguntas: Preguntar a los alumnos qué cambios creen que han ocurrido en su escuela a lo largo del tiempo y por qué es importante conocerlos.
- Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar los cambios en la naturaleza de la escuela a través del tiempo.
- Recursos: Proporcionar a los equipos materiales como fotografías antiguas de la escuela, mapas y textos históricos para que realicen su investigación.
Sesión 2 (45 minutos):
- Análisis de la información: Cada equipo presentará los cambios que encontraron en la naturaleza de la escuela y su relación con las actividades humanas cotidianas.
- Discusión en plenaria: Fomentar la participación de todos los alumnos para comparar y contrastar los cambios encontrados y reflexionar sobre su importancia.
- Nociones temporales y espaciales: Introducir las nociones de "antes, ahora y después" y su relación con el tiempo cronológico (semanas, meses, años, décadas) y las estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades.
Sesión 3 (45