Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Fany Pasillas
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas, su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen, entre otros aspectos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de interés en el cuidado del entorno natural en el jardín y la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Motivar a los alumnos a aprender sobre las plantas y su importancia en la naturaleza y en nuestras vidas.

  • Presentación de una planta en vivo: Traer una planta al aula y explicar cómo crece, qué necesita para vivir y dónde se puede encontrar.

  • Observación y exploración: Invitar a los alumnos a observar detenidamente la planta, tocar sus hojas, tallos y flores, para que comiencen a familiarizarse con ellas.

  • Registro de observaciones: Cada alumno deberá dibujar la planta y escribir sus observaciones.


Sesión 2:



  • Investigación en la comunidad: Organizar una salida a la comunidad para que los alumnos puedan identificar y recolectar diferentes tipos de plantas.

  • Observación y descripción: Durante la salida, los alumnos deberán observar y describir las plantas que encuentren, anotando características como forma, color, tamaño, etc.

  • Registro de hallazgos: Al regresar al aula, cada alumno deberá registrar los hallazgos en una tabla o cuadro, identificando el nombre de la planta, dónde la encontraron y sus características.


Sesión 3:



  • Clasificación de plantas: En el aula, organizar una actividad de clasificación de las plantas recolectadas e