Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Rios Montes Karla Guadalupe
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Objetivo general: Construir juicios éticos y dialogar respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática principal: Ayudar a la comunidad escolar a comprender el impacto que tiene el cambio de uso del suelo forestal en el funcionamiento del ecosistema.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  1. Presentación de la problemática principal y su relación con el cuidado de los ecosistemas.

  2. Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren los efectos negativos del cambio de uso del suelo forestal.

  3. Discusión en grupo sobre las impresiones y reflexiones que surgieron a partir de la actividad.

  4. Planteamiento de preguntas guía para impulsar el pensamiento crítico y la reflexión: ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas? ¿Cuál es el impacto del cambio de uso del suelo en el ecosistema y en la comunidad?


Sesión 2: Investigación y análisis de datos (45 minutos)



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Distribución de material, como textos, artículos y gráficas que brinden información sobre el cambio de uso del suelo forestal.

  3. Investigación en equipos sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones al problema.

  4. Análisis de los datos recopilados y organización de la información.


Sesión 3: Análisis de casos y debate (45 minutos)



  1. Presentación de casos reales de cambio de uso del suelo forestal y sus impactos en diferentes ecosistemas.

  2. Discusión en grupo