Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Edgar F. Espronceda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Salud emocional


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Actividad de rompehielos: Los alumnos formarán parejas y tendrán 2 minutos para conversar y descubrir algo nuevo sobre su compañero. Luego, se compartirán las características interesantes con el resto del grupo.

    • Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la salud emocional y el bienestar personal y social.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: "Mapa de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" - Los alumnos en grupos pequeños dibujarán un mapa con diferentes círculos que representen las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, dentro de cada círculo, escribirán ejemplos de comportamientos o actitudes relacionados. Al finalizar, cada grupo compartirá su mapa con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión y reflexión.

    • Actividad 2: "Escenas de la vida cotidiana" - Los alumnos formarán parejas y tendrán que representar, a través de una improvisación, una situación cotidiana en la que se muestre una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse. Las parejas presentarán sus esc