Sistema Solar y Universo

luz maria
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Solar y Universo, despertando su curiosidad y motivándolos a investigar sobre sus características y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del Sistema Solar y Universo, mostrando imágenes y videos relacionados.

    • Realizar preguntas para despertar su curiosidad, como "¿Qué saben sobre el Sistema Solar? ¿Han escuchado alguna vez sobre el Big Bang? ¿Conocen algún telescopio famoso?"

    • Explicar el problema "Bing Bang Universo Sistema Solar Telescopio" y su relación con el tema a tratar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre el tema, relacionadas con las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre las preguntas y registren sus respuestas en un cuaderno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reunir a los grupos y pedir que compartan sus respuestas con el resto de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar y Universo.




Evaluación formativa:



  1. Observación participativa de los alumnos durante su trabajo en grupo y su participación en la lluvia de ideas.

  2. Registro de las respuestas de los grupos sobre las preguntas planteadas.


Secuencia didáctica: Instrumentos de evaluación formativa


Instrumento 1: Cuestiona