Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de desconocimiento de la intersección del círculo con otras figuras

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema: "¿Alguna vez se han preguntado cómo se relacionan los círculos con otras figuras?"


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


3. Plantear el objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas".

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que identifiquen si se intersectan con un círculo.


2. Proporcionar a los alumnos reglas y fórmulas para calcular el perímetro y el área de estas figuras.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes figuras para que determinen si se intersectan con un círculo y calculen el perímetro y el área.


4. Facilitar el trabajo en equipo y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


5. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique cómo determinaron si la figura se intersecta con un círculo y cómo calcularon el perímetro y el área.


2. Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.