Reconociendo la importancia de la familia

Karla Guadalupe Hernandez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la importancia de la familia
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la familia como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

    • Pregunta guía: ¿Por qué crees que la familia es importante para nuestro desarrollo personal?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las funciones de la familia y cómo contribuye al desarrollo de la autonomía.

    • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique la importancia de la familia en el desarrollo personal.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de la familia y cómo influye en el sentido de pertenencia y autonomía.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre los conceptos clave trabajados en la sesión.

    • Recapitulación de los puntos más importantes aprendidos en la sesión.




Sesión 2: Fortaleciendo la autonomía en la familia
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos diseñarán estrategias para fortalecer su autonomía y participación en la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas orales sobre la importancia de la familia y el sentido de pertenencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos puedan ejercer su autonomía y participación en la familia.

    • Trabajo en grupos pequeños para diseñar estrategias que promuevan la autonomía y participación en la familia.

    • Puesta en común de las estrategias diseñada