Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos tienen complicaciones para autorregular y controlar sus emociones durante las actividades escolares.

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 - 50 minutos

Inicio:

• Saludo inicial y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el bienestar personal y el rendimiento académico.


• Planteamiento del problema de la autorregulación emocional en el contexto escolar.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad de reflexión y autoevaluación sobre las emociones que experimentan durante las actividades escolares.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un servicio a la comunidad relacionado con el tema de la clase.


• Investigación en grupo sobre el servicio asignado y elaboración de un plan para llevarlo a cabo.

Cierre:

• Puesta en común de los planes elaborados por cada grupo y retroalimentación del profesor.


• Reflexión sobre la importancia de la autorregulación emocional para el éxito académico y personal.


• Tarea: Realizar el servicio asignado y registrar las emociones experimentadas durante su realización.

Sesión 2 - 50 minutos

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Dinámica de relajación y respiración para centrar la atención y promover la autorregulación emocional.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre su experi