Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Objetivo: Expresar lo que se puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender en forma interdisciplinar: Aprender a reconocer las emociones propias y tener control sobre ellas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes situaciones donde se muestren personas expresando emociones.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué emociones pueden identificar en cada imagen.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer y entender las emociones propias y de los demás.
   
   
   • Promover la reflexión sobre cómo las emociones pueden afectar nuestras relaciones y la forma en que nos relacionamos con los demás.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá realizar un juego de roles donde uno represente una emoción y el otro trate de adivinarla.
   
   
   • Rotar los roles para que todos los alumnos tengan la oportunidad de representar una emoción.
   
   
   
   



5. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar las vivencias de los alumnos durante la actividad práctica.
   
   
   • Resaltar la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás para favorecer una convivencia más armoniosa.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la actividad práctica: Se evaluará la participación activa de los alumnos, s