Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Martha Gabriela Reynoso
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Formación Cívica y Ética: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo (PDA): Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de resolver problemas relacionados con la violencia escolar y de género.

  3. Presentación del problema principal: la falta de valores éticos en el entorno escolar.

  4. Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su relación con el tema a tratar.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo una lista de problemáticas relacionadas con la violencia escolar y de género.

  3. Los grupos deben elegir una problemática y analizarla en detalle.

  4. Utilizando los recursos de la ciudadanía digital, los grupos deberán investigar y recopilar información relevante sobre la problemática elegida.

  5. Los grupos deberán diseñar un proyecto que resuelva o mejore la problemática identificada, considerando los valores éticos necesarios para su implementación.

  6. Cada grupo deberá presentar su proyecto y justificar cómo contribuye a la resolución del problema.


Fase de Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión en grupo sobre los proyectos presentados y su impacto en la comunidad.

  2. Promover una discusión sobre la importancia de los valores éticos en la resolución de problemáticas sociales.

  3. Cierre de