Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto interdisciplinar: Violencia interna y externa de los alumnos y alumnas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el análisis de tablas y gráficas


2. Cuestionario de reflexión sobre la relación entre la violencia y la obtención y representación de información

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase, destacando la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.


• Realizar una breve discusión sobre qué tipos de información pueden ser útiles para abordar el problema de la violencia interna y externa de los alumnos y alumnas.


• Plantear un problema relacionado con la violencia y la obtención de información, por ejemplo: "¿Cuál es la relación entre el nivel de violencia interna y externa en nuestra escuela y el rendimiento académico de los estudiantes?"

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información relacionadas con la violencia en la escuela, como encuestas, testimonios, informes, etc.


• Pedir a los grupos que analicen la información y la representen en tablas y gráficas de barras.


• Facilitar el acceso a herramientas tecnológicas para la creación de gráficas, si es posible.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de los resultados obtenidos.

Fase de Cierre:

• Invitar a los grupos a presentar sus tablas y gráficas, ex