Las tensiones en el siglo XX - Influencia de la Revolución Cubana en México y su impacto.

alejandra escobedo
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la influencia de la Revolución Cubana en México y evidencia su impacto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Influencia de la Revolución Cubana en México y su impacto.


Objetivo: Indagar acerca de la influencia de la Revolución Cubana en México y evidenciar su impacto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Mejorar la habilidad motriz y cultural de los alumnos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el problema a los alumnos: "Mejorar la habilidad motriz y cultural de los alumnos".

  2. Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué relación creen que existe entre la Revolución Cubana y México? ¿De qué manera creen que haya impactado en nuestro país?

  3. Motivar a los alumnos a investigar sobre la Revolución Cubana y su influencia en México.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo recursos como libros de historia, acceso a internet y material audiovisual relacionado con la Revolución Cubana.

  3. Guiar a los grupos para que investiguen sobre la influencia de la Revolución Cubana en México y su impacto en diferentes aspectos como política, economía, cultura, etc.

  4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  5. Asesorar y brindar apoyo a los grupos durante el proceso de investigación.


Cierre (10 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones.

  2. Promover la reflexión y el análisis crítico sobre la influencia de la Revolución Cubana en México y su impacto.

  3. Resumir los puntos clave del tema y reforzar la importancia de comprender la historia para entender el presente.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de investigación: