Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No se aprecian los patrones en la naturaleza

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: No se aprecian los patrones en la naturaleza.


• Iniciar una lluvia de ideas para recopilar las ideas previas de los alumnos sobre patrones y regularidades en la naturaleza.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura guiada sobre el concepto de patrones en la naturaleza y su importancia.


• Proponer a los alumnos una actividad de observación y registro de patrones en la naturaleza, donde deberán buscar ejemplos y documentarlos.
  Cierre:


• Compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas sobre los patrones en la naturaleza.


• Resaltar la importancia de reconocer los patrones en distintos contextos, incluyendo las matemáticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el problema interdisciplinar planteado en la sesión anterior.


• Presentar la temática específica de la clase: representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.
  Desarrollo:


• Explicar y ejemplificar la progresión cuadrática a través de figuras y números.


• Proponer una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.
  Cierre:


• Compartir en grupo las representaciones algebraicas realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la relación entre los patrones en la naturaleza y las representaciones algebraicas.

Sesión 3:
Inicio:

• Reco