Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Comprende el sentido general de un texto informativo

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Buscar un artículo informativo de su comunidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la temática de búsqueda y manejo reflexivo de información.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que buscarán un artículo informativo sobre su comunidad.


2. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué es un artículo informativo y cuál es su función. Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico.


3. Ejemplo de artículo informativo: Mostrar a los alumnos un ejemplo de artículo informativo relacionado con la comunidad. Leerlo en voz alta y analizarlo en conjunto, destacando los elementos clave como el título, el cuerpo del texto, las fuentes de información, etc.


4. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de buscar información confiable y verificada.


5. Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de buscar un artículo informativo sobre su comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Analizar y comprender el sentido general de un texto informativo.

Actividades:

1. Retomar la tarea: Revisar con los alumnos los artículos informativos que han encontrado. Darles tie