Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

Jairo Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: La contaminación de mares, playas y océanos, y cómo afecta a los seres vivos marinos y al ecosistema marino.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: la contaminación de los mares, playas y océanos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se produce la contaminación y cuáles pueden ser sus consecuencias.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien la contaminación de los mares y sus efectos en los seres vivos y el ecosistema.


Desarrollo (25 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes preguntas relacionadas con la contaminación de mares y océanos.

  • Los estudiantes deberán investigar y responder a las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las respuestas a las preguntas y las conclusiones a las que llegaron.

  • Promover una reflexión colectiva sobre la importancia de cuidar los mares y océanos y buscar soluciones a la contaminación.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior sobre la importancia de cuidar los mares y océanos.

  • Presentar a los estudiantes diferentes alternativas y prácticas para pro