La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Que los alumnos conozcan la historia de los pueblos de la prehistoria.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antes de la invasión europea.


• Presentación del problema: Planteamiento de preguntas: ¿Quiénes habitaban México antes de la llegada de los europeos? ¿Qué sabemos sobre su vida cotidiana?


• Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo para investigar sobre distintos pueblos precolombinos.


• Investigación en línea: Los alumnos utilizarán tablets o computadoras para realizar una investigación sobre los pueblos asignados.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información que encuentren sobre la vida cotidiana de los pueblos precolombinos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase la información que encontraron sobre el pueblo asignado.


• Discusión en grupo: Se llevará a cabo una discusión con preguntas como: ¿Qué elementos tienen en común las distintas culturas precolombinas? ¿Qué diferencias encontramos en sus formas de vida?


• Reflexión en grupo: Los alumnos reflexionarán sobre las similitudes y diferencias encontradas, y buscarán