La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Martha Maria Polanco
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1:
Tema: La importancia de la organización del aula y las normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos en la escuela.


Objetivo: Los alumnos participarán en la organización del aula y generarán normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la organización del aula y las normas en la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Planteamiento de un problema relacionado con la organización del aula y el uso de los materiales de apoyo.

    • Los grupos discutirán y buscarán soluciones al problema planteado.

    • Presentación de las soluciones por parte de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las soluciones presentadas.

    • Recapitulación de las ideas principales de la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Uso y disfrute de los espacios exteriores en la escuela.


Objetivo: Los alumnos participarán en la generación de normas para el uso y disfrute de los espacios exteriores en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

    • Breve conversación sobre los espacios exteriores en la escuela y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de grupos d