Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

CECILIA AGUILAR
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Mala alimentación de los estudiantes y hábitos poco saludables para su bienestar físico.


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la implementación y seguimiento del plan de acción.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre los cambios de hábitos de vida saludable.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema mediante una charla sobre la importancia de una alimentación saludable y hábitos de vida saludables.

  • Presentación del problema: mala alimentación de los estudiantes y hábitos poco saludables para su bienestar físico.

  • Generación de preguntas y dudas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre los efectos de la mala alimentación y hábitos poco saludables.

  • Análisis y discusión de la información recopilada.

  • Identificación de necesidades e intereses relacionados con el tema.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de adoptar hábitos de vida saludables.

  • Planteamiento de un plan de acción para mejorar la alimentación y los hábitos de vida de los estudiantes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del plan de acción planteado en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes estrategias y recursos para implementa