Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a abordar: Los alumnos desconocen que el incremento de su salud física a partir de actividades recreativas mejora su bienestar físico y emocional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Promover una conversación sobre la importancia de la actividad física y el bienestar.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar a abordar y generar un espacio para que expresen sus opiniones y conocimientos previos.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: Introducir los conceptos de condición física, bienestar físico y emocional.


• Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios físicos que promuevan la participación activa de los alumnos y fomenten el incremento de su condición física.


• Reflexión guiada: Al finalizar la actividad, generar una reflexión grupal sobre la relación entre la actividad física y el bienestar físico y emocional.

Cierre:

• Recapitulación: Retomar los conceptos clave presentados durante la sesión.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes actividades recreativas y su relación con el bienestar físico y emoci