Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Liliana Rojas
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Metodología: Aprendizaje por indagación


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de preguntas: "¿Alguna vez han jugado con imanes?", "¿Qué saben sobre el magnetismo?".

    • Comentar el problema relacionado con la falta de conocimiento sobre las propiedades del magnetismo y su relación con la electricidad.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos imanes y objetos de diversos materiales como papel, plástico, madera, metal, etc.

    • Pedir a los alumnos que experimenten con los imanes y los objetos, observando y registrando qué ocurre cuando se acercan los imanes a los diferentes materiales.

    • Fomentar la observación, la manipulación y el registro de datos.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas por los alumnos.

    • Guiar la reflexión hacia la comprensión de que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos y que algunos materiales pueden ser atraídos por los imanes mientras que otros no.



  4. Aplicación (10 minutos):



    • Proponer a los alumnos que realicen una actividad práctica donde utilicen imanes para mover objetos de diferentes materiales.

    • Observar y discutir los resultados obtenidos.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitular lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar tarea para la siguiente s