La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: No se identifican las características que se comparten en la comunidad y de ellos mismos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunidad.
Actividades:

1. Presentación del tema: El maestro/a explicará a los alumnos la importancia de la comunidad como el lugar donde viven y donde se encuentra la escuela.


2. Diálogo y reflexión: Se abrirá un espacio de diálogo donde los alumnos podrán compartir sus experiencias y conocimientos sobre su comunidad.


3. Identificación de referentes: Los alumnos harán una lista en conjunto de los referentes más importantes de su comunidad (lugares, personas, instituciones, etc.)


4. Registro gráfico: Cada alumno realizará un dibujo o collage representando algunos de los referentes identificados.

Sesión 2:
Tema: Características de la comunidad.
Actividades:

1. Recopilación de información: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para investigar algunas características de su comunidad (costumbres, tradiciones, lugares emblemáticos, etc.)


2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


3. Reflexión y análisis: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos analicen las características que se comparten en su comunidad y cómo influyen en su identidad y pertenencia.

Sesión 3:
Tema: La escuela como parte de la comunidad.
Actividades:

1. Charla con i