"Promoviendo la satisfacción de necesidades básicas y el respeto a los derechos humanos"

Martha Maria Polanco
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: "Promoviendo la satisfacción de necesidades básicas y el respeto a los derechos humanos"


Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


PDA (Propósito de Aprendizaje): Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)



  • Presentar el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas a través de una lluvia de ideas.

  • Motivar a los alumnos a realizar preguntas de investigación sobre situaciones injustas en el pasado y presente en las que no se respetan los derechos y necesidades básicas de las personas.

  • Registrar las preguntas en un mural o pizarra.


Sesión 2: Indagación sobre derechos humanos y necesidades básicas (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación.

  • Proporcionar recursos (libros, videos, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y encuentren información sobre su pregunta.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y fomentar la reflexión sobre lo encontrado.


Sesión 3: Presentación de resultados de la indagación (45 minutos)



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para compartir su comprensión sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.

  • Disc