Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos de primer grado de preescolar no cumplen con el principio de conteo correspondencia uno a uno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y el análisis de los conceptos numéricos en el entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Discusión guiada sobre la importancia de los números y su presencia en la vida diaria.


• Realización de actividades lúdicas que involucren el conteo y la identificación de números en objetos del entorno.


• Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2 (Exploración):

• Planteamiento de una situación problemática: ¿Cómo podemos usar los números para resolver problemas en el entorno?


• Actividades de exploración en el entorno, buscando situaciones donde los números sean necesarios para solucionar problemas.


• Registro de las situaciones encontradas y discusión en grupo sobre cómo se utilizaron los números en cada una.


• Reflexión final sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas en el entorno.

Sesión 3 (Investigación):

• Planteamiento de una pregunta de investigación: ¿Cómo podemos usar los números en diferentes contextos socioculturales?


• Realización de investigaciones en grupos pequeños sobre cóm