Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración de la problemática: Los alumnos no fomentan habilidades orales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de personas hablando en diferentes idiomas, incluyendo lenguas indígenas y de señas.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se representen a sí mismos hablando en diferentes idiomas.

Sesión 2:

• Repasar las formas de comunicación que se vieron en la sesión anterior.


• Presentar a un invitado especial que hable un idioma diferente.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas con el invitado especial, donde los alumnos practiquen el diálogo en diferentes idiomas.


• Realizar actividades de expresión oral, como cantar una canción en otro idioma o decir palabras en diferentes lenguas.

Sesión 3:

• Realizar una visita a una comunidad indígena cercana.


• Observar y escuchar cómo se comunican las personas de esa comunidad.


• Realizar actividades de lectura y escritura relacionadas con la cultura y lengua de esa comunidad.

Sesión 4:

• Repasar lo aprendido en la visita a la comunidad indígena.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los