Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo son satisfechas en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Adquisición de la lectoescritura en algunos alumnos multigrado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de derechos humanos y necesidades básicas. Explicar la relación entre ambos y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas de las personas.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas. Los alumnos deberán buscar ejemplos y compartirlos con el grupo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos humanos para satisfacer las necesidades básicas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se vulneran los derechos y se ven afectadas las necesidades básicas. Al finalizar, se discutirán las experiencias y se identificarán los derechos vulnerados.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a algún miembro de su familia o comunidad para conocer cómo se satisfacen las necesidades básicas en su entorno. Luego, compartirán las experiencias en gr