Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una imagen o dibujo de niños y niñas realizando diferentes actividades.


• Preguntar a los alumnos qué observan en la imagen y qué creen que están haciendo los niños y niñas.


• Luego, preguntar si creen que todos los niños y niñas pueden hacer las mismas cosas y por qué.


• Fomentar un debate en el que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre la igualdad de derechos.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué creen que son los derechos.


• Explicar de forma sencilla y clara qué son los derechos y mencionar algunos ejemplos de derechos de niñas y niños.


• Proponer actividades lúdicas, como juegos de roles o dramatizaciones, para que los alumnos representen situaciones en las que se respeten o no los derechos de niñas y niños.

Sesión 3: Exploración de los diferentes derechos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de diferentes derechos de niñas y niños.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un derecho para investigar y presentar al re