Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 2º
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desconocen cómo por medio de ecuaciones se pueden calcular áreas y perímetro de figuras compuestas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de conceptos y procedimientos matemáticos relacionados con el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas; 2. Presentación de un proyecto de diseño de una figura compuesta y el cálculo de su perímetro y área.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas. Pero antes, me gustaría saber qué saben sobre el tema. ¿Alguien puede compartir alguna definición o ejemplo relacionado con el perímetro y el área?"


• Discusión en grupo sobre las definiciones y ejemplos compartidos.


• Presentación del objetivo de la clase: "El objetivo de hoy es utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas. ¿Alguien sabe qué es una figura compuesta?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de ejemplos de figuras compuestas y su descomposición en figuras básicas.


• Distribución de materiales (papel, regla, lápiz, calculadora) y resolución de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Observación y guía del docente para que los alumnos utilicen diferentes estrategias (descomposición, suma de áreas, uso de fórm