Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de comunicación

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos informativos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de comprender y producir textos informativos correctamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Distribuir a los alumnos diferentes textos informativos y pedirles que los analicen en grupos pequeños, identificando los signos de puntuación utilizados y cómo ayudan a organizar las ideas dentro de los párrafos.


• Realizar una puesta en común para compartir las observaciones de cada grupo.

Sesión 2: Creación de un texto informativo en grupo (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés colectivo relacionado con la problemática de comunicación.


• Los grupos deberán investigar sobre el tema asignado y seleccionar la información relevante para crear un texto informativo.


• Guiar a los estudiantes en el uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.


• Cada grupo deberá redactar y presentar su texto informativo al resto de la clase.

Sesión 3: Reflexión y mejora de los textos informativos (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre los textos informativos presentados por los demás grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la redacción