Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no pueden realizar actividades colaborativas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del pensamiento lúdico y creativo

Objetivo específico: Fomentar el pensamiento lúdico y creativo en los alumnos.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en diferentes situaciones de juego y en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de juego en la cual los alumnos deban resolver un acertijo o enigma utilizando su pensamiento lúdico y creativo.


• Reflexión grupal: Comentar con los alumnos las estrategias utilizadas durante la dinámica y cómo se sentían al aplicar su pensamiento lúdico y creativo.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego de mesa utilizando su pensamiento lúdico y creativo. Cada grupo deberá presentar su juego al resto de la clase al final de la sesión.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los juegos de mesa creados por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento lúdico en su diseño.

Sesión 2: Estrategias en situaciones cotidianas

Objetivo específico: Desarrollar estrategias ante situaciones cotidianas que incrementen la efectividad de la actuación.

• Presentación del tema: Explicar a