El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de valores en la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo influye la sociedad en la configuración del espacio geográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos sociales y naturales intervienen en la conformación del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los conceptos clave: espacio geográfico, sociedad, naturaleza, interrelaciones.


• Realizar ejemplos de cómo la sociedad influye en la configuración del espacio geográfico, como la organización de ciudades, construcción de infraestructuras, etc.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en su entorno.

Cierre:

• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Plantear una pregunta final para la reflexión: ¿En qué medida influye la sociedad en la conformación del espacio geográfico?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos clave de la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad donde los alumnos compartan los ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza que investigaron como tar