Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: Primaria 4º

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Parafrasea y/o ejemplifica planteamientos que expone un texto informativo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de temas previos relacionados con la búsqueda de información.
   b. Presentación del proyecto comunitario: "Investigando sobre nuestra localidad".
   c. Explicación del objetivo de la clase: parafrasear y/o ejemplificar planteamientos en textos informativos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de un texto informativo sobre la historia de la localidad.
   b. Lectura en voz alta del texto por parte del docente, destacando los planteamientos más relevantes.
   c. Explicación del concepto de parafraseo y ejemplificación utilizando algunos planteamientos del texto.
   d. Trabajo en parejas: los alumnos deben identificar y parafrasear o ejemplificar al menos tres planteamientos del texto.
   e. Puesta en común: cada pareja presenta sus parafraseos o ejemplos frente al grupo.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final sobre la importancia de parafrasear y ejemplificar en textos informativos.
   b. Asignación de tarea: los alumnos deben buscar un texto informativo en casa y seleccionar tres planteamientos para parafrasear o ejemplificar.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Identifica y parafrasea planteamientos de un texto informativo.
   
   
   • Ejemplifica planteamientos de un texto informativo.
   
   
   
   



2. Rúbrica:

   
   
   
   
   • Nivel de participación en la puesta en común.
   
   
   • Calidad de los parafraseos y ejemplos presentados.
   
   
   • Cumplimiento de la tarea asign