Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.

Omar Mireles
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Objetivo (PDA): Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no tienen claras sus metas y objetivos para hacer su proyecto de vida.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no tienen claras sus metas y objetivos para hacer su proyecto de vida.

  • Exploración inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener metas y objetivos claros en la vida.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con la Segunda Invasión Francesa.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de dicha invasión.

  • Reflexión individual y escritura de un breve ensayo sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa.


Cierre:



  • Puesta en común de los ensayos escritos por los alumnos.

  • Debate grupal sobre las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la vida de personajes históricos relacionados con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de las conclusiones del debate grupal.

  • Presentación de la tarea asignada: Investigación sobre la vida de personajes históricos relacionados con el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de