Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Adicciones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Primera sesión:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema: Adicciones.


• Motivación del tema mediante una pregunta generadora relacionada con la adicción y las revoluciones modernas: ¿Cómo crees que las adicciones podrían haber afectado a las sociedades durante las revoluciones modernas?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, analizando su contenido y contexto histórico.


• Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus hallazgos de la investigación. Discutirán y analizarán las Leyes de Reforma desde diferentes perspectivas.

Cierre:

• Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus opiniones y estimaciones sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la relación entre las adicciones y las revoluciones modernas, y cómo estas problemáticas pueden afectar a la sociedad actual.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán redactar un ensayo corto en el que expongan su opinión y valoración de las Leyes de Reforma en la actualidad, justificando su postura.

Segunda sesión:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Se retomará la discusió